Voie Victoria
Chaque élève apprend à son rythme et à sa façon. La Voie Victoria du Collège Nouvelles Frontières offre un encadrement personnalisé et multidisciplinaire pour aider votre enfant à s’épanouir et à réussir au secondaire, peu importe son profil d’apprentissage. Si votre enfant a un diagnostic de TDA/H ou un trouble d’apprentissage et s’apprête à entrer au secondaire, ce programme est conçu pour lui.
La Voie Victoria est un programme d’encadrement scolaire personnalisé destiné aux élèves de 1re et 2e secondaire qui ont besoin d’un soutien académique et social structuré pour favoriser leur réussite scolaire.
Ce programme offre un accompagnement individualisé et un suivi structuré permettant de développer l’autonomie, la motivation et les compétences essentielles à la progression au secondaire. Les élèves bénéficient d’un soutien ciblé pour renforcer leurs fonctions exécutives — organisation, gestion du temps, planification et attention — grâce à des ateliers en classe, en sous-groupes ou en suivi individuel.
À la fin du 1er cycle, une étude de cas personnalisée permet d’orienter le cheminement scolaire de l’élève vers la suite de son parcours au secondaire.
Objectifs du programme
Favoriser la réussite scolaire
Transmettre à l’élève des stratégies d’apprentissage efficaces afin de multiplier les réussites et renforcer la confiance en ses capacités, même dans un milieu exigeant.
Outiller pour un milieu exigeant
Offrir à chaque élève les outils académiques et organisationnels nécessaires pour évoluer dans un environnement stimulant, tout en respectant son rythme et son profil d’apprentissage.
Développer l’autonomie
Accompagner l’élève dans le développement de son autonomie scolaire et personnelle, afin qu’il puisse cheminer avec succès tout au long de son parcours au secondaire.
À qui s’adresse le programme ?
Le programme Voie Victoria s’adresse aux élèves de 1re et 2e secondaire qui rencontrent des difficultés liées aux fonctions exécutives : planification, organisation, attention, mémoire de travail et flexibilité cognitive.
Il convient particulièrement aux élèves :
- ayant un trouble de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) ;
- présentant un trouble d’apprentissage qui impacte leur réussite scolaire (dyslexie, dysorthographie, etc.) ;
- bénéficiant de mesures adaptatives consignées dans un plan d’intervention suite à un diagnostic professionnel.
Si votre enfant peine à s’organiser, à gérer son temps ou à maintenir son attention malgré de réels efforts, la Voie Victoria peut faire une différence concrète dans son parcours scolaire.
Questions fréquentes
L’élève doit déposer sa demande d’admission en sélectionnant la Voie Victoria, en joignant ses bulletins de 4e et 5e année, son plan d’intervention le plus récent et tous ses rapports de spécialistes. Le processus, les formulaires et les dates limites sont les mêmes que pour les autres voies du Collège.