La création de projets spéciaux est souvent un bon moyen pour les employés de se réaliser. Malheureusement, pour les organisations, les projets spéciaux demandent de relever des défis de taille comme l’octroi de ressources additionnelles, la réorganisation du travail, la collaboration entre collègues, et une ouverture des dirigeants. Ces défis peuvent sembler titanesques dans le milieu de l’éducation québécois.

Marie-Élaine Jobin, enseignante à NF, est en mesure de témoigner des avantages d’avoir un employeur qui invite l’innovation, appuie ces enseignantEs et favorise un milieu de travail collaboratif.

En 2018, alors que le Gros laboratoire prenait l’antenne à Radio-Canada, Marie-Élaine a été charmée par le concept de l’émission qui cherche à tester des facettes du comportement humain des Québécois, parfois farfelues, mais toujours avec une approche scientifique rigoureuse. Elle raconte: «j’ai eu l’idée d’amener le concept du Gros laboratoire en salle de classe parce que je trouvais que ça pourrait allier plusieurs notions d’apprentissages et que ça avait un potentiel de susciter l’engagement de mes élèves de 4e secondaire.»

Après avoir réfléchi et avoir confirmé que ses collègues souhaitaient s’impliquer dans ce projet multidisciplinaire, Mme Jobin décide de passer à l’action et tenter de monter un projet semblable au Collège. «NF a un processus où l’on peut soumettre nos idées de projets à l’équipe de Direction. J’ai mis mon idée sur papier, j’ai présenté mon projet et il a été retenu.»

Le Gros laboratoire NF est un projet d’équipe qui s’échelonne sur plusieurs mois et qui s’inscrit dans les cours de science, d’anglais et d’éthique. Lors de la journée avant la relâche de mars, tous les élèves de 4e secondaire ont la chance d’effectuer leur expérience sur des cobayes, leurs collègues de classe! Les témoignages d’élèves recueillis cette année démontrent l’impact positif qu’a le projet sur la motivation des élèves. «On fait notre métier parce qu’on aime enseigner et transmettre la soif d’apprendre, quand on voit que nos élèves ont du plaisir à apprendre ça n’a pas de prix», explique Mme Jobin.

Bien que Mme Jobin bénéficie d’une libération d’enseignement pour consacrer une partie de son temps à l’organisation et la coordination de ce projet, elle explique que sans la collaboration et l’engagement de collègues, le Gros laboratoire NF ne serait pas possible. Selon Mme Côté, Directrice générale, «cette ouverture à la collaboration et l’entraide entre les enseignants sont le fruit d’un milieu de travail convivial et humain. J’ai beaucoup de gratitude et de fierté de pouvoir offrir un tel milieu de travail aux membres du personnel de NF.»

Mme Jobin nous explique qu’avoir l’opportunité de créer un tel projet est une source de satisfaction et de motivation importante pour elle. Elle ajoute que ce projet est l’exemple concret pourquoi il fait bon travailler à NF et pourquoi elle est fière d’y travailler!
Ce projet du Gros laboratoire NF est à la fois l’initiative de Mme Jobin, enseignante en sciences, et les efforts collectifs des enseignants suivants:

• Mme Stéphanie Larocque – enseignante en éthique et culture religieuse
• M. Frédéric Forgues – enseignant en sciences
• M. Constant Say – enseignant en sciences
• Mme Nadine Richer – enseignante en sciences
• Mme Frédéric Côté – enseignante en anglais
• M. Sébastian Kluth – enseignant en anglais